“提桶卸妆”过于草率,教育惩戒应有度有方

原题:“笔筒去除器”太草率,教育学科要有好学位

0x251C

学校的行为引起了网友的热议

近日,有网友曝光了贵州一所初中因屡禁化妆和上学,让老师在校门拿出水桶,并擦拭违规女生的脸。学校的行为引发了网友的热议;一方着重批评学校的解决方案过于简单粗暴,没有考虑到涉案学生的心理感受;另一方对此表示强烈赞同,支持学校惩罚不经商的学生。笔者认为,教育指导必须把握学科尺度,既要着眼于当前的效果,又要注重方法和策略,才能平衡学生的身心健康。

初中生的青春期不仅是萌芽和美丽的阶段,也是自信的关键时期。因此,对于身心尚处于形成阶段的学生,学校在教学前应三思而后行。虽然学校的动机很好,取得了立竿见影的效果,但不容忽视的是,这可能会对一些学生的身心健康产生负面影响。违反校规的学生应该受到惩罚,但校门的卸妆既不卫生,也不自尊;学校履行教学职责是因为公众的心态,但急于求成只能取得短期效果,如果真的造成了心理伤害。蜡烛不值得。

而且,当众强行卸妆的做法,在反映学校与“问题”学生的矛盾时,体现了“公开处罚”的纪律思想。这可能是最简单和最有效的做事方法,但具体情况会有所不同。女生化妆美容,也是为了让自己更自信;加上卸妆是她们的私人行为,而这种情况在学校的宣传无疑会挫败自尊的学生。当然,学校也不是没有能力公开批评,但可以派一名女老师把化妆生从浴室带走卸妆,然后宣传纪检人员进行培训。

该事件实际上暴露了学校应如何掌握教育和惩罚规模的问题。公共还是私人?是强制性的还是被说服的?权衡此类问题的利弊是学校的一部分,在制定教育决策时必须仔细考虑。公开强制性卸妆液对于阻止学生的行为是可行的。它可以隐藏在对孩子的心理影响中。它是弊大于利,还是弊大于利?

因此,教育工作要有“心”和“党”。帮助学生改变不良思想和行为的工作不可能一overnight而就,这就是学校所在的位置。学校在教学中的良好意愿,不仅要让学生接受行为,还应努力使他们在心理上达成一致。只有当年轻人意识到整洁大方的形象以及诗歌和书本的气质是学生时代的最佳选择时,他们才会真正专注于学习。

最后,当出现此类问题时,我们不应将其简化为简单地批评学校或学生,而是需要帮助他们思考如何更好地解决问题。这是一个理性,包容的社会应该拥有的。

文字/李玮返回搜狐,查看更多

负责编辑:

2019-09-14 21: 52

来源:红辣椒评论

原标题:“笔桶卸妆器”太草率,教育学科要有很好的学位

学校的举止引起网民的热议

最近,有网友透露,贵州的一所初中曾多次禁止化妆学校。他们要求老师在学校门口拿出水桶,擦拭脸,为违反规定的女孩卸妆。学校的举止引起了网民的热烈讨论。一方面,学校的解决方案过于简单和粗糙,无法考虑所涉学生的心理感受。另一方面,它强烈支持学校对工作不正常的学生的惩罚。笔者认为,教育指导应该很好地把握惩罚的尺度,不仅要着眼于当前的效果,而且要注意能够考虑到学生身心健康的方法和策略。

初中的青春期,不仅是发芽爱美的必要阶段,也是培养自信的关键时期。因此,对于身心尚处于形成阶段的学生,学校应在教学前三思。尽管学校的积极性很好,并且取得了立竿见影的效果,但我们不能忽视这可能对某些学生的身心健康产生负面影响。学生应因违反学校的纪律和纪律而受到惩罚,但在学校门口公开卸妆既不卫生,也不容易损害自尊。学校官员出于公众良知而履行其教学职责,但是渴望取得成绩只能取得短期成果,如果这确实造成了心理伤害,那是不值得的。

此外,在公共场合强行拆妆的做法,实际上反映了学校在解决“问题”生与“公共惩罚”之间的矛盾时的惩罚思想。这可能是模拟其他人的最简单,最有效的方法,但因情况而异。女孩化妆既是为了美,又是为了使自己更自信;加上卸妆对他们来说是一种私人行为,学校无疑会宣传这种情况,这会使学生产生强烈的自尊心。当然,学校不是不能公开批评,但是可以派女老师带他们离开厕所去给学生卸妆,然后对违法者进行宣传,并开始对他们进行劝告。

该事件实际上暴露了学校应如何掌握教育和惩罚规模的问题。公共还是私人?是强制性的还是被说服的?权衡此类问题的利弊是学校的一部分,在制定教育决策时必须仔细考虑。公开强制性卸妆液对于阻止学生的行为是可行的。它可以隐藏在对孩子的心理影响中。它是弊大于利,还是弊大于利?

因此,教育工作要有“心”和“党”。帮助学生改变不良思想和行为的工作不可能一overnight而就,这就是学校所在的位置。学校在教学中的良好意愿,不仅要让学生接受行为,还应努力使他们在心理上达成一致。只有当年轻人意识到整洁大方的形象以及诗歌和书本的气质是学生时代的最佳选择时,他们才会真正专注于学习。

最后,当出现此类问题时,我们不应将其简化为简单地批评学校或学生,而是需要帮助他们思考如何更好地解决问题。这是一个理性,包容的社会应该拥有的。

文字/李玮返回搜狐,查看更多

负责编辑:

免责声明:本文仅代表作者本人,搜狐是信息发布平台,搜狐仅提供信息存储空间服务。

学生

李伟

心理学

化妆

阅读()